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社会の先生って何でバカばっか何ですか?

1 :実習生さん:03/06/16 16:26 ID:FbwB/iwJ
中学・高校と見てきたけどバカな先生ばかりじゃないか!
社会の先生って誰でもなれるの??

2 :関西国際空港:03/06/16 16:27 ID:gfVNIWth


3 :実習生さん:03/06/16 16:28 ID:jtFHlQfT



4 :実習生さん:03/06/16 16:28 ID:jtFHlQfT


5 :実習生さん:03/06/16 16:28 ID:tphR6LmD
社会科で学ぶべき事は全て教科書に書いてあります。
社会科の先生は要りません。
以上。終了。

6 :実習生さん:03/06/16 17:01 ID:x3xWvEH2
>>5
同感
社会科の先生はテスト作る時以外要らないでしょう
異常。終了。

7 :実習生さん:03/06/16 17:18 ID:r6vQVCwd
ただ教科書に書いてあることを黒板に
書いてそれを読むだけ。


8 :実習生さん:03/06/16 17:22 ID:jpQQA91L
>>7
そんな先生ならいらない

9 :実習生さん:03/06/16 17:23 ID:jpQQA91L
>>5
それいいはじめたら実技の教科以外の先生はみんな必要なくなるじゃん

10 :実習生さん:03/06/16 17:25 ID:B6FGLPAJ
demo 一番狂死になりにくい

11 :実習生さん:03/06/16 17:56 ID:4Xh8VX+s
>>10
倍率は確かに高い。
一番楽だから誰もが成りたがるのです。

12 :実習生さん:03/06/16 18:17 ID:ndbt9Xq4
地理と歴史の先生が居るけど、どっちもどっちですか?


13 :実習生さん:03/06/16 18:30 ID:UBnCNSgv
「慶応大学と慶応義塾ってどっちが頭いいの?」
おれは「どっちもおまえよりも頭いい」と答えてやった


14 :実習生さん:03/06/16 18:45 ID:ONeYSiDh
教える内容と現実社会が矛盾している。
理想と現実のギャップがあって後ろ
めたいんだと思います。だから、
本音と建前、分けるしかないかも。

15 :あぼーん:あぼーん
あぼーん

16 :実習生さん:03/06/16 20:42 ID:0xyqME2+
↑ブラクラ 有害

17 :実習生さん:03/06/18 23:38 ID:SOBl+g8V
うちの学校の社会の先生は凄くいい!
教材の工夫が凄いよ!
社会のつまらないイメージが変わった。
授業が楽しみになるくらい面白いし、為になる。

だから可哀想↑

それに、この間違った漢字がそのままスレに成ってる方が、
よっぽど

     バカじゃないか!



18 :実習生さん:03/06/19 09:57 ID:9bCvWE74
うちの社会の先生は授業中におもしろい話だけをして授業が終わっちゃいますよ。
社会の先生ってみんなこんなもんだろ!
でも社会の先生は凄く物知りですね。
色んな事を生徒に話してくれます。
夏の流行は雑誌の編集者がすでに作ってるものを流行の先取りとか言ってる奴はバカとか言ってました。

19 :実習生さん:03/06/20 22:00 ID:Omh/1MKJ
>>5
俺は芦部の憲法学を読んでから、政治経済の授業をやっている。

20 :実習生さん:03/06/21 13:49 ID:8Tga8O9w
age

21 :  :03/06/21 14:51 ID:LKG0ZuZO
口がたつので、最近は生徒指導主事が多い。高校ね。

22 :実習生さん:03/06/22 01:08 ID:Ro/47g+D
スマソ。ちょっとtest。

23 :実習生さん:03/06/22 13:32 ID:qISi6scd
ここでテストするな

24 :実習生さん:03/06/22 13:40 ID:ZB8TCOx7
繋ぎ変えてID変わったかの確認なら下の方のスレでやれ。

25 :実習生さん:03/06/22 18:27 ID:GJ5t1YPy
透明入ってsabject.txtおかしくなってたからtestしたんじゃい。
はいはい、あたしが悪うござんした。

26 :先の副将軍・水戸光圀公 ◆b0s795AJSk :03/06/24 17:09 ID:xjtzGB3y
>>1
あなたがのたまうところの「バカ」ってどういうことですか?
その中身・概念によって、回答は変わります。

27 :0.8:03/06/24 18:25 ID:5LKCHxlH
学歴ばっかり自慢している
うちの担任のDQN社会化教師の糞HP
http://www2.justnet.ne.jp/~h-nishida/index.htm


28 :実習生さん:03/06/25 00:41 ID:OMjhaWrg
>>27
ネタだろうが、それのどこが高学歴なのかと小一時間(略

29 :実習生さん:03/06/25 12:35 ID:LH9nHNB/
バカばっかというより、アカばっかという気が。

30 :実習生さん:03/07/06 14:31 ID:cjSatTF2
ウルセーバカ

31 :実習生さん:03/07/06 17:55 ID:6EodC/9B
>1
少なくてもお前より数段バカではないから安心しろ
あと、人に物を教えたことないヤツがゴチャゴチャ言ってんな
文句言うなら実際に教えてからしろ
>1が実際に教壇たって授業したら、「何アレ?帰れバァカ!」の大合唱だろうね(ワラワラ

32 :実習生さん:03/07/06 18:20 ID:ndq79fXB
>>31
なにマジレスしてんだよw

33 :実習生さん:03/07/08 22:29 ID:DGWycNyQ
地理の先生とかはどうなの?
地理と日本史ってわかれてるんでしょ?

34 :実習生さん:03/07/08 22:31 ID:ZYbGvLb4
バカじゃないよ!
社会の先生はバカじゃない。
たまに間違ってるけど。

35 :実習生さん:03/07/08 22:34 ID:9iTu0J/b
社会の先生は
よく間違うし、世の中のこと何にも知らないけど
馬鹿じゃないよ。

36 :実習生さん:03/07/09 21:25 ID:W5gPttZ+
社会の先生ってバカっぽいけど物知りだよね

37 :実習生さん:03/07/10 05:09 ID:xGvPM+0Q
誰でも免許が取れて、なおかつ採用人数も少なく厳選できるはずなのに
なんでこんなにイタい人が多いんだろうね。社会教師は。

一般大学の教職課程には、池沼かと見紛う人が必ずいます。
そんな人でも、単位さえ取れれば教員免許は与えられるのです。
別に社会科・地歴公民科だけの話ではありませんが。

38 :実習生さん:03/07/10 07:19 ID:bEUEhCaV
社会科教師は管理職に多いのはなぜだろう。
教頭や校長に専門教科をきいてごらんなさい。
中学でも高校でも社会科が多いからびっくりするよ。

39 :実習生さん:03/07/10 08:40 ID:oPKfdrxC
うちの教頭は元体育教師ですよ

40 :実習生さん:03/07/10 08:55 ID:rme8/XDo
>>38

歴史なんかは毎年教える内容が変わんないから、教員がつまらなくなる
から刺激もとめて管理職行きたがるって聞いたことあるぞ。

あ、そうだとしたら数学はもっとつまんないや。

41 :あぼーん:あぼーん
あぼーん

42 :実習生さん:03/07/12 19:12 ID:HTYvveUP
↑ブラクラ 有害

43 :あぼーん:あぼーん
あぼーん

44 :実習生さん:03/07/12 19:29 ID:HTYvveUP
↑ブラクラ 有害

45 :実習生さん:03/07/13 12:01 ID:Lu0YPmir
長崎の12歳の顔写真印刷して中学の自分の受け持ち3クラスで見せた
30代男性教員も社会科らしいね。他スレあったらスマソ
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20030713-00000162-mai-soci

46 :実習生さん:03/07/13 12:28 ID:UijpqlKr
さっきニュースでみた。
バカダネー。

47 :実習生さん:03/07/13 17:52 ID:ZmDt0bkE
漏れの中学時代の社会教師は物知りも何も、何も知らなかった。
地理・公民を習ったが、教科書の太字をそのまま黒板に版書するだけ。
授業に発展性全く無し。
歴史の方も噂では凄いらしい…

本当に無知だった。でも、本業も社会…。

どうやって教師になれたんだろう…?

48 :山崎 渉:03/07/15 12:10 ID:IC6L0HtB

 __∧_∧_
 |(  ^^ )| <寝るぽ(^^)
 |\⌒⌒⌒\
 \ |⌒⌒⌒~|         山崎渉
   ~ ̄ ̄ ̄ ̄

49 :実習生さん:03/07/16 17:29 ID:lgJMGHza
>>47
でもしか世代でなければコネだろう
っていうか今時コネなしで社会の教員なんてなれるのか

50 :あぼーん:あぼーん
あぼーん

51 :未来永劫に名無し:03/07/28 17:23 ID:IxeVmlti
体育教師のほうが空威張りで始末悪い。越智異動先決まったの?

52 :実習生さん:03/07/28 17:47 ID:RBcHxzaH
>>1
バカにもいろいろと種類があるが、どういう面でバカなのかな?

53 :あぼーん:あぼーん
あぼーん

54 :実習生さん:03/07/28 17:56 ID:7zabQhog
>>52
1のような。

55 :実習生さん:03/07/28 18:00 ID:BH+GUMMj
国語の先生(♂)もバカなの多くね?

男で文学部行くヤシ考えれば当然だが。

56 :実習生さん:03/07/31 14:25 ID:t8+RBMnp
>>52
何かいい加減で適当な所がバカっぽく見えました

57 :実習生さん:03/07/31 14:30 ID:Hn1E24bE
>>56
それだったら、他の教科の先生だって当てはまるんじゃないかな?
それか、生徒のレベルに合わせて接しているかもよ?

58 :実習生さん:03/07/31 15:32 ID:xFpYXFl/
社会科教師というのは、教師を職業のひとつの選択肢として
労働条件のよさで、選んでいる。
給料は一般公務員よりよい。恩給も恵まれている。
休みも多い。
興味の対象は、職場の労働条件、生徒の私生活
(**クンと++チャンが付き合ってる、
??の親の職業は、OOだ。等々)しかない。
問題が起こると、逃げと責任転嫁。
学級崩壊させといて、
責任転嫁の言い訳の本を書いたやつもいる。

59 :ぼるじょあ ◆yBEncckFOU :03/08/02 04:10 ID:Fa7UgnAZ
     ∧_∧  ∧_∧
ピュ.ー (  ・3・) (  ^^ ) <これからも僕たちを応援して下さいね(^^)。
  =〔~∪ ̄ ̄ ̄∪ ̄ ̄〕
  = ◎――――――◎                      山崎渉&ぼるじょあ

60 :実習生さん:03/08/03 22:04 ID:uYBSNOXp
↑ブラクラ 有害

61 :実習生さん:03/08/03 22:13 ID:t3CVqTAA
>>1
暗記教科だからだよ

62 :実習生さん:03/08/04 22:17 ID:P7Mp7nqz
高校の時の地理の教師が、「日常茶飯事」と言うところを「日常茶番劇」と言っていた。

63 :実習生さん:03/08/04 22:40 ID:Aokdqe+S
そりゃいいじゃん(笑)

64 :山崎 渉:03/08/15 21:17 ID:4oXJXRHA
    (⌒V⌒)
   │ ^ ^ │<これからも僕を応援して下さいね(^^)。
  ⊂|    |つ
   (_)(_)                      山崎パン

65 :実習生さん:03/08/25 16:55 ID:AkCxfxPu
社会のことは、教師の真中にある窓に聞け!

66 :実習生さん:03/09/04 01:59 ID:HKwnwBLY
>1
それはあなたが誰でも行けるような馬鹿な中学と高校に行ったからだろう。

それにしても、自分の狭い経験だけを頼りに世間一般を論じるか…確かにあなたは良い社会科教師に恵まれていないな。

67 :実習生さん:03/10/10 00:28 ID:RI0hAAt0


68 :実習生さん:03/10/19 17:19 ID:x/sIAxd/
>>66
バカじゃないよ

69 :実習生さん:03/10/19 17:23 ID:p79VfgI6
>>68
まず他力本願の時点で賢いとは言えない。
・いい成績が取れない=授業(先生が悪い)
・いじめにあった=学校が悪い
・つまずいて転んだ=石ころが悪い
あ〜たはバカじゃないと自称するなら、例え教師が「バカ」で
あってもそう言うなよ。

70 :実習生さん:03/10/19 17:57 ID:cx3XNad4
>>1
 社会って免許とれるところがたくさんあるから、採用試験の倍率恐ろしく高いぞ。

 つまり、一般的にはバカでない科目ですが。

 まあ、でも、社会でいいてん取ろうと思ったら「覚える」しかないもんな。

71 :実習生さん:03/10/19 20:42 ID:wCzl3mai
なぁ、今日学校であったこと聞いてくれない?
今日地理Bの授業があったわけよ、
俺の学校通信なんだけどいつも終わりに出席カードってのを書いて渡すのね。
これを書いて渡さないと出席が認められないってやつ。
それでいつもどうり授業は進んで行くの、つまらないプリント読むだけの授業・・・
それに飽きたのかだんだん騒ぐやつが出てきたのよ。俺のダチもうるせぇのよ。
でも先生は注意しずにそのまま続けてるのね。「なんだこのせんこう?」と思いながら授業も終わりへ・・・
それで先生が出席カードを配るのね、・・・一人ずつ配ってやんの(w
どうやら先生は騒いでたやつには出席カード渡さないつもりなんだろう・・・
それを感じ取った俺のダチが(騒いでたやつ)「あれ?俺のはないの?」というと先生が「ないよ」・・・
ダチ切れる!殴りかかる!顔にもろ3発!取り押さえられる!

その後は知らないんだけど、退学になると思う?先生はどうなるの?
詳しい人おしえて

72 :実習生さん:03/10/19 21:25 ID:mvmPr1a0
社会科の先生にはなかなかなれないんだぞ!
なんだあの倍率は!!


73 :実習生さん:03/10/19 23:20 ID:D8tLe1Tw
ウチの学校には選挙カーを見つけると授業中でも大声でがんがれと叫ぶ基地外教師がいる・・・。
はっきりいってウチの学校のトップクラスの成績の子よりバカ。(ちなみにうちは底辺高)

74 :実習生さん:03/10/22 16:59 ID:UWzcSiXI
>>72
1番簡単に免許が取れるからだろ。
理科を普通車MTとしたら、数学・英語はAT、社会は原付(w

75 :実習生さん:03/10/22 17:27 ID:JFKiuXIi
20年前、自分が中学の時の出来事だけど社会科の教師から
「おまえの家のカレーはウンコだろ(ww、ウンコをかけて
食べているんだろ(wwww、家のトイレからウンコを取ってきて、
ご飯にかけて、『母ちゃん臭いよぉ』『我慢して食べなさい』とか
言って食べているんだろぅ(≧∇≦)ブハハハ」

と社会の時間にクラスで俺だけに何度も言い飛ばすんだけど
この教師は精神異常でしょうか?

76 :実習生さん:03/10/22 17:32 ID:JFKiuXIi
>>75なんだけど
あと、これも自分が中学の時なんだけど
別の社会科の教師が
「ソビエト連邦は日本よりも民主主義の国です」
「北方四島の島に緑色を塗るあの政府のCMはちょっとオカシイ」
「中国には5人組という素晴らしい組織があります」
とか言い飛ばす教師を見た事がありました
漏れは今では左翼系の人間だけど
ソビエトがどうして民主主義の国なのか
厨房ながらに激しく疑問に思っていました
それと中国の5人組ってどんな組織だっけ?

77 :実習生さん:03/10/22 17:40 ID:iKrIevw1
そりゃ、結局、民主主義という言葉をどう取るかだろ。
形式的民主主義か実質的民主主義か。
「ソビエト連邦は日本よりも民主主義の国です」という場合、
それは、実質的民主主義の点においての意味のつもりだろ。

なんせ、日本みたいに企業献金など金の力に左右されることなく
社会の多数を占める労働者の意志が直接に国政に反映されるという
タテマエだったから(ソビエト=労働者評議会)。

まあ、今となっては、単なるプロパガンダってことは判明しているけど。

78 :実習生さん:03/10/22 17:51 ID:es4WHGDU
>>76
五人組って、日本じゃないのか?



79 :実習生さん:03/10/22 21:50 ID:m9/IMe+h
「朝鮮民主主義人民共和国」名前からして民主主義国家です!

80 :実習生さん:03/10/23 22:49 ID:equ/WbCy
>>77
>なんせ、日本みたいに企業献金など金の力に左右されることなく
 社会の多数を占める労働者の意志が直接に国政に反映されるという

>>76だが
ソビエトの場合は企業ではなくて国なんだよね

その教師はソビエトマンセーの教師だったよ
今から20年前というとソビエト末期の時代だったし
どんな人でもソ連を怪しい国だって思っていた時代なんだけどね?
ソビエトが崩壊したけど今ではどう思っているのか
聞いてみたいよ

>>78
5人組は中国にあった気がしたが?今はどうだか知らないけど


81 :実習生さん:03/10/25 10:48 ID:CY33CiUJ
社会科の先生は海外旅行が好きな香具師が多い。
入試の社会も、旅行地理学に徹したほうが面白い。
社会科の授業は、旅トレビアと、旅外国語と、海外家庭料理実習なんーてあったりして。

まあ、組合活動に力を入れる先生よりはマシなんだが。

82 :実習生さん:03/10/25 13:39 ID:R6XSHnS4
教師が北朝鮮マンセーが多いというのは
「朝鮮民主主義人民共和国」と屋号が付いているからなのかな?


83 :実習生さん:03/10/25 13:56 ID:R6XSHnS4
>>73
>ウチの学校には選挙カーを見つけると授業中でも大声
 でがんがれと叫ぶ基地外教師がいる・・・。

想像するだけでワロタ


84 :実習生さん:03/10/25 14:15 ID:imIGUNYP
社会の先生でも地理を教える先生と歴史を教える先生に別れてるよね?
どっちがいいんですか?
後は現代社会を教える先生です。

85 :実習生さん:03/10/29 23:59 ID:cFef2T0a
>>83さん。 73でつ。最近は衆議院選挙があるからさらにエスカレート・・・。
駅前なので演説カーが良く通るんでつ。甚だ迷惑。ちなみにまだ20代。

86 :実習生さん:03/10/30 15:40 ID:B252MsjA
>>83
それにしてもその教師は幼稚だね
駅前で選挙演説がある時はどういう状態ですか?
それと、特にどの政党に「がんがれ」と叫びますか?

87 :実習生さん:03/10/30 22:39 ID:xYE4/uxC
>>86です
>>83ではなくて>>85でした


88 :実習生さん:03/10/30 22:41 ID:uKhvzfvI
【社会の先生って何でバカばっか何ですか?】
世間はバカばっかりだと気づかせるためですね〜

89 :85:03/10/31 03:52 ID:BLv9BmiW
>>86 民主党でつ。駅前で演説あるときは選挙権無しの私たちにはウザいだけっす。
その基地外先生はたまに演説を聞きに行くらしいでつ。
それにしても、将来議員(国会県市町村なんでもいい)になりたいそうでつその先生。

日本の未来が心配でつ。

90 :293:03/10/31 16:37 ID:xrGkety/
漏れの高校じゃ
どっちかというと社会の先生は
地歴にしろ、公民にしろ、博識な先生が多い。
いろんなことに関心もつようになる。

バカ先生が多いのは、英語や国語の先生に偏っているのはなぜだ。

発音の苦手な英語のバカ先生
文法が苦手というか出鱈目な英語の大バカ先生。
質問するときまってしどろもどろになる英語の大バカ先生

古文しかしかっり教えられなくて
現代文となるとまるでだめな国語の先生。

文学や詩歌などが苦手で、このジャンルで質問すると
かーっとなって生徒に食ってかかる大バカの国語の先生。

こんな先生達を何とかしてよ。



91 :実習生さん:03/10/31 22:50 ID:x8ZAGFj8
>>89
日教組が民主党を支援しているから
民主党なのかな?

92 :実習生さん:03/11/01 01:50 ID:34mRZpwj
馬鹿な教師は世襲組が多いのかな?

93 :89:03/11/08 17:45 ID:G3dciW79
>>91
そのセンセ-に言わせると自民党にあきれているからだそうでつ。
明日は衆議院選挙・・・。だれと比例は何処にいれるのか気になる。
>>92
世襲組ってなんでつか??

ついでにあげっ!!

94 :実習生さん:03/11/08 22:36 ID:9PmkdOZJ
>>93
>そのセンセ-に言わせると自民党にあきれているからだそうでつ。
本質的な思想は保守思考が強いとう事だな

世襲というのは
親が教師だったら子供も教師の職業を選ぶという
血縁関係で同じ職業に就くと言う事かな

これが参考になるかもしれない
http://www.bunbun.ne.jp/~drhnakai/sub-sesyuu.htm


95 :あぼーん:あぼーん
あぼーん

96 :実習生さん:03/11/08 22:52 ID:elNV4lTF
ここって素人集団のたまり場?

>>58
給料は一般公務員よりよい。恩給も恵まれている。

恩給って今ないんですけど。

>>74
1番簡単に免許が取れるからだろ。
理科を普通車MTとしたら、数学・英語はAT、社会は原付(w

簡単じゃなくて免許を取れる学部が多い
(法学部,経済学部,文学部,教育学部など)というのが正しいのでは?
免許取得に必要な教科に関する単位は他の教科でも差はあんまりないんじゃない?
ちなみに理科は中免とれば高免ついてくんの?ちなみに社会は中免に単位を追加
しないと公民・地歴の免許はもらえません。(大学によって異なるかも知れないけど)
なので中・高1種2枚免とるのは簡単ではないんじゃない?




97 :93:03/11/08 23:08 ID:G3dciW79
>>94 ありがとでつ。
世襲ってそういう意味だったんでつか・・・・・・。
ちなみにその先生も世襲組でつ。

98 :実習生さん:03/11/08 23:51 ID:+kipPoM6
>>96
そのとおり。
教科に関する科目は、地理歴史と公民、それぞれ必要。
つまり他教科の倍。
教科教育法は、他教科は1個。
社会科は、社会科、地理歴史、公民と3個。
俺は、中学社会、高校地理歴史・公民の教員免許を取るのに、
200以上の単位を取得した。

99 :実習生さん:03/11/09 00:01 ID:kmeWpCWz
>>98
ですよね。俺も中免取れば高免ついてくると思ったら,余分に単位を
追加しないと知ってびびった記憶があります。理科や国語なんかはほとんど
中免とればもれなく高免つくのになぁ〜ってうらやましかったです。
しかも専攻の関係で,在学中に高校地歴と公民の両方の取得はムリで
公民しかとれませんでした。地歴ほしかったなぁ〜

100 :実習生さん:03/11/09 00:21 ID:8+8vS8Ko
付け加えると、社会科は取りやすいと思われがちだが、
それは、社会科教員養成を主眼においたカリキュラムの学科だけで、
それ以外はかなり大変。
卒業するのには、専門科目の単位を取得しなければならないし、
日本史、外国史、人文地理、自然地理、地誌、
倫理学、宗教学、その他教職科目、
これらを全て、「余分に」取得する必要があった。
(政治学・経済学・社会学は卒業要件に入っていたが)
だから、社会科教員の中には、
他教科の連中よりも、単位を相当に取ったのがいる。
俺もその一人だが。



101 :実習生さん:03/11/09 08:23 ID:wb0BlVgr
取り易い、取り難いで言えば、
文系は英語も含めて取り易いかと。

講義時間のかぶりも少ないし、
そもそも実験が無いから。


102 :実習生さん:03/11/09 11:23 ID:CQhcS17z
確かに文系は免許取り易いな。
でも、まぁ、教採の時に、そのツケは払ってるような気もする。
文系教科、理系に比べると倍率高い。

103 :実習生さん:03/11/10 21:32 ID:mS0YXeav
>>58
っていうかさ、休みなんてねーよ。
役所公務員は、むしろ「ちゃんと休暇とれ!」っていわれてんのに。

残業手当ないんだよ?
バカが問題起こすから休日に電話くるんだよ?

ついでに教採の倍率知ってんのか?

104 :実習生さん:03/11/10 21:55 ID:URLNb83U
>>103
誤爆?

105 :実習生さん:03/11/10 22:23 ID:zTqNVGix
社会科教師の妄言や馬鹿発言って何かない?


106 :実習生さん:03/11/19 23:35 ID:3j629lxA
あげ

107 :実習生さん:03/11/21 10:03 ID:kV4IXVAR
>>105
エスキモーが差別語でイヌイットが差別語ではないのが正しいのに、
イヌイットが差別語でエスキモーが差別語だと教えた奴がいた。

108 :実習生さん:03/11/21 10:49 ID:W82gIV0i
法学部卒のくせに、地理や歴史まで専門家のような顔をしている。
史学科卒のくせに、政治や経済まで専門家のような顔をしている。
厚顔無恥なヤシの集まりだ。

109 :実習生さん:03/11/21 13:46 ID:moiwsj9K
イヤン♪

110 :実習生さん:03/11/21 13:56 ID:2sIaHUh/
http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1069381579/l50
社会科教員の問題について

111 :実習生さん:03/11/21 14:23 ID:VYdvsjDl
高校の社会の先生は バカはバカでも 左翼バカが多い。
北朝鮮マンセーだったり。
共産党や社民党に染まっていた先生が多いと思われ。

中立的な先生やR・WINGの先生は少なかったよな。

ただし、
英語や国語のように本当に指導力不足のバカ先生というのはいなかったよな。

大学にも サヨク先生や もろアカって先生はいるけど
漏れらに思想の強制はしないからな。
高校のサヨク先生だと 漏れらの考えを洗脳させようってやつがいるから、
危ない。こういう左翼バカ社会教師は逝ってよし。

112 :実習生さん:03/11/21 14:38 ID:c7ErgUg8
>>111
それはよく分かるよ
俺も左翼系だけど、上に書いてあるけど
「ソビエト連邦は民主主義の国です」
なんて言ってしまう教師がいるぐらいだからね。


113 :実習生さん:03/11/21 15:29 ID:gvTVQWlr
左翼というよりキリスト教の反日の方が問題だよ
やつら、欧米=善
非キリスト教国=野蛮
という思い込みがあって、戦前の日本はキリスト教に逆らったから
悪だと思い込んでいる。だから、ありもしない従軍慰安婦強制連行とか
南京大虐殺とか宣伝している

114 :実習生さん:03/11/21 15:32 ID:gvTVQWlr
http://www5f.biglobe.ne.jp/~kokumin-shinbun/H14/1410/141006yokohama.html#08
キリスト教会による反日活動問題について(国民新聞のHP)


115 :実習生さん:03/11/21 16:31 ID:4qFvkBMx
娘が通ってる予備校の日本史の教師は
「戦時中に戦争に反対したのは公明党だけ」って言ったんだって。
公明党は戦後にできた政党じゃなっかった?
共産党は反対してなっかたの?


116 :実習生さん:03/11/21 22:51 ID:7fqhiXZR
>>115
その教師は層化なのでしょうか?

117 :あぼーん:あぼーん
あぼーん

118 :実習生さん:03/11/21 23:20 ID:IxR+dp6/
「でもしかセンセイ」って言葉知ってますか?  これが1さんへの答えです。

センセイでもやろうかな、センセイしかやれないから。

センセイにでもなろうかな、センセイにしかなれないから。 

どんなバカ大学でもいいのです。そこで教職科目を履修すれば
教員免許なんか取れちゃいます。
私でも高校2級、中学1級の英語教員免許を持っています。
フツウにOLやって、フツウに結婚して現在フツウのオバサンですが。

119 :実習生さん:03/11/21 23:26 ID:7fqhiXZR
>>118を見ると
教員免許は更新制でいいよ
教職に就いていない者が教員免許を更新無しで持ち続けるというのは
オカシイ話だよ
教職に就かない人は取り上げた方がいいね。


120 :実習生さん:03/11/21 23:36 ID:W82gIV0i
>>118
今、高校2級なんて、ないよ。
中学校1級→中学校1種
高校2級→高校1種  だよ。

ところで、118さんは、教員採用試験とかチャレンジしたことはないの?
これから、産休補助教員でもやろうとかいう、おつもりもないの?

>>119
ペーパードライバーでも運転免許は、取り上げられない。
更新は、あるけどね。(まあ、視力とかの確認程度だよね)
取り上げは、難しいと思うよ。
どの資格だってそうだよ。(医師、看護師、薬剤師、保育士、司書、学芸員など)



121 :実習生さん:03/11/21 23:36 ID:q02IgSkr
確かに極左は危険だが極右の人間も危険。「お国のために戦え」なんて言う奴もいたからな。

122 :実習生さん:03/11/22 00:20 ID:zJNEOXkg
>>121
禿同
極右の人ってそんな事を言いそうだよね?
まあ、教師なんて体質が右翼的だからね


123 :実習生さん:03/11/22 00:20 ID:zJNEOXkg
漏れの考えからすると
極右は危険だけど極左なんてそれほど危険じゃないよ


124 :実習生さん:03/11/22 07:12 ID:1ALwHRSi
>>123
現代日本じゃな。俺の生まれる前はそうでもなかったようだ。
『浅間山山荘事件』なんか映画にもなっているが…。

125 :実習生さん:03/12/24 18:54 ID:VQJoS6HF
以前日本史を教えたときのこと

ちょっと分からないことがあり、一歳下だが日本史は僕より経験がある
同僚にたずねた後のこと

僕「Wくんは日本史ではやはりいちじつ(あえて平がな)の長あるわなぁ」
W「わけのわからんことゆうな。『いちじつ』てなんやねん?」
僕「一日て書くんや」
W「そんなんしるか!『一日』どころちゃうやろ!」
僕「ごめん、ごめん『さんじつ』と言い直すわ」

日本の若い世代の英語力がアジアで最低というのはあたりまえですね。
40代にして日本語できないのですから(笑)



126 :115:03/12/24 19:47 ID:tZbkmD+/
>>116
層化ではなく、過激派。


127 : :03/12/25 00:37 ID:JBIwWhra
<血液型O型のいかがわしい特徴> ◆Renewal◆ ( なんでも気を許していると調子に乗ってつけこんでくるぞ! )
■才能ある人をコケにして安心しようとする。多数派のときだけやたら強気。喝采を浴びる人を歪んだ目でしか見れない。
■場所が変わると手のひらを返すように態度が豹変する ( あの連中の中じゃヘコヘコさせられてきたが、うちに来たら見ていろ! 礼儀を教えてやる。)
■読みが浅い。粘着に睨まれる事を言っておいて関係ない人に振り向けバックレようとする姑息さ( どうせ>>1さんはヒッキーでしょ? / 関西人だってジサクジエンしてるぜ )
■早とちりが多く、誤爆と気付いても釈明できない。イイ人を装って忘れる( そういう土地柄だったのさ ) 他人の勘違いは許せない。
■話題と関係ない個人攻撃で場の空気を険悪にする。次第に自分から耐え切れなくなりあきれて話題をコロコロ変える。
■いつの間に恩を貸してるように振舞うが、自分のためであると見抜かれる。恥ずかしさをごまかすために大袈裟にキレるが相手がキレると今度はビビる。
■顔が見えない相手と喋っているのに毒舌かつ強気。面と向かったら人が言ったことにする( 俺が言ったんじゃないけど、Kさんがあなたをアホかとバカかと… ヒヒ)
■無理な人の真似をしケチをつけ、批判される所には現れない。観察される側になると極度に焦る( 直接対決が苦手。言い返されにくい状況を計算する )
■自分が企んでいるのに相手を悪人に仕立て上げて餌食にする。わざと攻撃を誘って憎悪に酔いしれる(ウ〜イ)。 悪役と取締り側、両方の威を借りないと自信がない。つまり弱気が暴露。
■世間に通用しないような事ばかり繰り返して自分の目標から逃避。あげくのはてに相手にわからない方法でキレる。
■半端な体験から集団的にばかり相手を気にする ( ○さんに似てるから同じ事すっでしょ / 背が高い奴はどいつも… )

128 :あぼーん:あぼーん
あぼーん

129 :実習生さん:04/01/31 15:34 ID:+sfK51dQ
「俺がこのクラスの学力上げてやる」と息巻いてた教師。
誰がやっても同じだろ。>社会科の授業。
テキトーに冗談でも言って人気取ってろ。

130 :実習生さん:04/03/06 15:17 ID:0IMyILXh

世界史のアフォサヨ氏ね


131 :実習生さん:04/03/12 22:00 ID:zmFOJZDo
日本史のS、声デカすぎ
身長もデカすぎ
まぁ、スタイルいいからいいが。
どうでもいいけど生徒の茶髪注意する前に
お前が似合わないその茶髪なんとかしれ。

132 :実習生さん:04/03/15 21:01 ID:1Aq7s383
うちの厨学の社会の教師はなんというか、授業に対して真剣だから(・∀・)イイ!
でも、ちょっと左翼っぽいところがあるようにも感じられる。具体的には、教科
書に南京事件と書いてあるのに、わざわざ「これは南京大虐殺云々」といって
みたり、授業で使うプリント(この教師が作成)ではエドガー・スノーの文章が
引用されてた。ちょっと第二次大戦あたりのことはこの教師には習いたくない
かも。1年の時は教頭が社会教えてたんだが、この教頭が馬鹿でねぇ。俺
は社会のテストはいつも95点より上なんだが、この馬鹿には習いたくないって
思ったね。

133 :実習生さん:04/03/23 18:41 ID:ptf7UVLK
中学2年のときの社会教えてた、旭川市出身のS藤最悪。

地理の北海道のところ教えるとき、アイヌの差別について話すや
「オレ実はアイヌなんだぜ〜〜〜!ボヘヘ〜冗談だよ〜!」
歴史の部落差別のところでも
「オレ実は(ry…」

セクハラして飛ばされたらしいが、今何してるんだろう。
顔がでかくて、すごいデコ禿げ上がったブサイクだったな。
しかも毛深くてワキガ。キモいんだよ!!

134 : ◆WwWY5CLxKk :04/03/23 19:43 ID:GYpE+hEV
>>129
進学校なら生徒がサボらないような先生が必要なのよ。

135 :他板よりコピペ:04/04/02 01:40 ID:/mPWlo1O

940 名前:名無しさん@4周年 投稿日:04/04/01 21:22 ID:EiouIe2M
俺の中学時代の馬鹿社会教師

○オーストラリアの首都はシドニー
○アメリカ大統領が分からない
○被選挙権の意味を即答できない
○銀閣には以前、金閣の様な銀が張ってあった
○北極大陸
○作成するテストは平均点80点
○字は小学生並み
○教科書の内容をそのまま抜き出したような板書
・・・まだまだ愚挙は山ほど・・・


136 :実習生さん:04/04/02 04:03 ID:qF7GJxQC
被選挙権というのは
選挙に立候補出来る
権利の事だっけ?


137 :実習生さん:04/04/02 05:02 ID:eWlSQ1uX
>>98-100
それだけ守備範囲が広くないといけないということか。
専門でもない近現代史で左右の論客に叩かれたりしたら辛いだろうな。

138 :実習生さん:04/04/02 13:53 ID:AXtPYeql
ただの悪口はつまらんぞ!
悪口ならこんなとこで言わずに本人に言えよ!
ここでしか言えないおまいらが悲しすぎ。
さー、社会の先生のばかっぷりで笑わせてくれよ!

139 :実習生さん:04/04/03 11:47 ID:ImTHtrl/
うちの先生右翼なんですけど

140 :実習生さん:04/04/03 13:25 ID:sSPD7Xp+
社会の先生は漏れはよかった。
いつも楽しい授業だったし、ウヨサヨ問題に関わる部分は触れもしなかった。

おかげで猛勉強しなければいけなかったけどさ。

141 :実習生さん:04/05/14 09:57 ID:fdR3/jtY
それいいはじめたら実技の教科以外の先生はみんな必要なくなるじゃん


142 :実習生さん:04/05/21 00:41 ID:yiIivbsx
俺の社会の先生、教科書に全て書いてあるから別に説明しなくていいだろ
とか言い出したよ。しかも結構口癖になってるよ。

いくら必要なくても自分でそれ言っちゃ終わりかな。

143 :実習生さん:04/05/22 00:50 ID:N9W7vlb+
>>142
「説明いらないだろ」=「教師(゚听)イラネ」…

自爆先生か?

144 :実習生さん:04/05/23 15:35 ID:CY9eZARa
俺も社会の教員だが、教科書を読めばわかること、
あるいは教科書に書いてあることを理解すれば十分であること
単なるトリビアに過ぎないことについては、あまり説明を入れない。
ただ、教科書を読むだけでは理解しにくいところは、説明を入れる。
たとえば歴史で、三管領と四職がどこの家かは、大して説明しない。
重要なのは、室町期に守護が力をつけた理由だろう。
それを説明しないと、大犯三箇条以外に、
半済令、刈田狼藉取締り、使節遵行権が存在した理由がわからないし、
後に幕府の支配力が低下し、戦国時代に突入する経緯も理解しにくい。
俺のポリシーとしては、
教科書に書いていない隙間は説明するが、
教科書に書いてあることは説明しない。
それがある意味授業を間延びさせず、単なる知識の羅列にさせない
コツともいえる。


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